今日の３．４時間目、２年生の生活科の学習だと思いますが、１年生を招き、一緒に作って遊ぶ学習活動が行われました。材料、賞品のメダル、進行の準備など、１年生をもてなすため、また一緒に楽しむため、２年生はしっかり準備していました。
１年生と２年生のふれあいが何ともいいですね。積極的に１年生と関わり作り方や遊び方を教える２年生、普段より随分大人に見えます。上級生に信頼を寄せている１年生、とても良い関係です。感想交流では、「優しく教えてくれた」「良く聞いてくれた」「楽しく遊べた」と満足できたようです。
今日の３．４時間目、２年生の生活科の学習だと思いますが、１年生を招き、一緒に作って遊ぶ学習活動が行われました。材料、賞品のメダル、進行の準備など、１年生をもてなすため、また一緒に楽しむため、２年生はしっかり準備していました。
１年生と２年生のふれあいが何ともいいですね。積極的に１年生と関わり作り方や遊び方を教える２年生、普段より随分大人に見えます。上級生に信頼を寄せている１年生、とても良い関係です。感想交流では、「優しく教えてくれた」「良く聞いてくれた」「楽しく遊べた」と満足できたようです。