11月7日に学習指導訪問がありました。以前にも指導案検討の様子を紹介しましたが、特設授業をするは1年生の算数科の授業でした。

今回の授業は、加数と被加数のいずれかを着目させて、１０に対する補数を見出して、もう一方の数を分解して「１０といくつ」を作り答えを求めるところを授業しました。

ブロックを効果的に生かしたワークシートを使って自分なりの考えが持てるように指導を工夫しました。

研究協議の様子

今回の指導訪問で、即応課題が見つかり、また次年度に新学習指導要領のもとでの新たな取り組みも

見えてきました。