１１月２日(水）今年の礼文小の教育の方針で

「授業で子どもたちに必要な力をつけていく」

「子ども同士でお互い考えや意見を交流して学びを深めていく」

というのを挙げて日々頑張っています。

今日も色々な学びがありました。

国語の教科書の文を読んで絵にまとめています

輪読していました

武家諸法度について個人で調べて、調べたことを交流

武家諸法度　将軍ずるくない？　自分の領地の城を作るのに何で将軍の許可が必要なんだろう？

武家諸法度で　大名の行動が制限されちゃうなんて　江戸幕府ずるくない？

グループの意見を全体で確認していました。

今日のまとめ「江戸幕府は武家諸法度で支配を安定させていった」

徳川幕府２５０年以上も続いたんですから何か秘訣があるのですね！

６年生、主体的、対話的で深い学びをしていました！

昼休みリラックスしていましたが、いきなり「大地震の放送が入りました！」

礼小っ子は慌てることなく、体を低く、頭を守る行動を行いました

頭を守り、静かにし、次の放送を待ちました。シェイクアウトの訓練でしたので、ここで終了でした。

今回は細かな予告なしで実施しました。先生方の指示はなしでどうなるか、心配でしたが、礼小っ子全員

立派な行動をとっていました。昼休みだったので体育館で遊んでいた児童は、上級生が下級生に指示を出して

適切な行動をとっていました。

１年生は「足し算」のテストでした。集中して取り組んでいました。

図工で丁寧にした絵を書いていました。

グループに分かれて「風とケーナのロマンス」の練習行っていました。

２年生図工「すけるんたんじょう」作成中