１０月２１日(水）
４年生で食に関する指導「バランスよく食べよう」
の学習が行われました。
強くて健康な体をつくるためには、バランスよく食べることが必要で
３つの要素「３つの働きがそろった食事」
「熱や力のもとになる」「体をつくるもとになる」「体の調子を整える」
をバランスよく食べることが大事であることを学びました。
授業のまとめで
給食ではバランスよく苦手なものや野菜も頑張って食べるようにする。
ご飯の量が今まで少なかったので少しずつ標準まで増やすように頑張て見る。
野菜をしっかり食べる
家でも
学校の給食と同じように３つのバランスを考えて食べる。
感謝して食べる。
野菜を頑張って食べる。
等の意見を全員が発表しました。
バランスの良い食事で強い体をつくってください。
１０月２１日（水）
４年社会で「郷土の伝統・文化と先人たち」の
授業がおこなわれました。
北海道には大勢の人が参加したり。見物したりしている
年中行事があること（文化財）を捉える学習でした。
１０時間扱いの授業になります。
北海道の文化財から学び始めて
最終的には礼文の文化財について学び、
厳島神社にお話を伺いに行く予定です。
それらの学習をもとにして
礼文町の文化財を保存・継承していくために
自分にできることを考える授業となります。
10月20日（火）
6年理科で中学校の理科室をお借りして
火山の活動と土地の変化の学習
マグマの粘りけと火山の形状実験をおこないました。
マグマの粘り気の強い火山は昭和新山や礼文の桃岩のような形になりました。
マグマの粘り気の小さい火山は川の様に流れていきました。
実際には小麦粉と水と澄を混ぜての実験でした。
マグマの粘りけの状態で火山の形が決まることを
実験をおこないながら学んでいました。
教室ではできない実験だったので
理科室を貸していただいた香深中学校に感謝です。
10月16日（金）
4年生理科で
「閉じ込めた空気を温めたり冷やしたりして
体積変化を調べる」授業で
空気の膨張の実験を
丸底フラスコにビニール管に付けて
ビニール管内にコーヒーゼリーを入れて
丸底フラスコ内の空気を
温めたり、冷やしたりすると
ビニル管の中のコーヒーゼリーが動きました。
空気を温めると体積は大きくなる
ということが一発でわかる、
とても分かりやすい授業でした。
空気を温めて空気が膨張しゼリーがビニル管から
飛び出した班もあり、目を輝かせながら
実験をおこなっていました。
10月16日(金）
3年生算数の授業で
「コンパスで色々な円やもようを書きましょう」
という課題で
実際にコンパスを使っての学習をおこなっていました。
最初は半径4cmの円を書きましょう
次は直径６ｃｍの円を書きましょう
等…課題が少しづ難しくなっていく中で
3年生はみんなコンパスの使い方が上手できれいな円が書けていました。
そして円を基に発展的な問題に取り組んでいました。
自分の考えたことをノートに記入して
書画装置（昔のOHPのようなもの）を使って
堂々と説明していました。
