５年生は整数÷小数、６年生は分数のかけ算わり算に取り組んでいました。
６年生は分数のかけ算やわり算の練習問題。そのままかけるのか、ひっくり返してかけるのか、しっかり身についているかが試されます。
５年生は、わる数が小数の時にはどのように計算したら答えが求められるかを、一人で考えたり友だちと一緒に考えたりして、説明できるようにホワイトボードにまとめていました。自分たちの考えを他の人にもわかるように説明する、というのはなかなか難しいもの。まずは一緒に考えている人同士でどうまとめるか、からの話し合いです。
こうやって、自分たちの考えを深めていくのですね。
２３日の土曜日に、PTAが企画した環境整備作業がありました。
当初予定していた１６日の天候が芳しくなかったため１週間延期しましたが、今回は好天に恵まれ、たくさんの保護者の皆さんと子どもたちに参加していただきました。ご協力いただきました皆さん、ありがとうございました。
グラウンドの草取り組と、学校周りの花壇整備組に分かれ作業開始。主にお父さんたちには花壇・畑の草取りと土入れをお願いし、お母さんたちと子どもたちがグラウンドの草取りに取り掛かります。
１時間ほどの作業で、グラウンドはかなりきれいになりました！花壇や畑も新しい土が入りふかふかに！気温の低い日が続いていましたが今週は温かくなってくるので、授業で栽培活動も始まっていくことでしょう。
３，４年生の国語の時間で、３年生が「わたしの宝物」について発表していました。１人ずつ前に出て、写真を見せながら、
「その宝物がどんな物か」「どうやって手に入れた物か」「どうして大切にしているのか」などを、聞き手にもわかりやすいように詳しく説明していきます。
普段から大切にしている物について話すので、それぞれにこだわりのあるところは詳しくていねいに説明していて、「あぁ、本当に好きなんだなぁ」と感じられる発表ばかりでした。
４年生は３年生の発表を聞いて、よかったところを伝えていましたが、こちらもしっかり発表を聞いて、声の大きさや話す速さ、内容のわかりやすさなどについて話していました。
１年生の国語の時間、ひらがなを書く練習を進めながら、詩やお話を読む勉強もしています。
読んでいたのは「けむりのきしゃ」というお話。みんなで声をそろえて大きな声で音読していました。
先生が「みんなの音読を録音する」ということで、張り切って大きな声で読んでいます。とても上手に読めていました。スピーカーから聴こえる自分たちの声はどうだったでしょうか？
１年生は、４月にひらがなを習い始め、それが終わればカタカナ、後半には漢字の勉強も始まる訳ですから、一気に言葉の世界が広がっていきます。たくさん書いたり読んだりお話をしたりして、多くの人たちと豊かなコミュニケーションが取れるようになってほしいと思います。
今日は火災を想定した避難訓練をおこないました。
今週初めに、今週中に避難訓練があるよ、と聞いていた子どもたち。今か今かと思っているうちに金曜日を迎えました。
２時間目の終わりころに非常ベルと校内放送が入り、消防署の方があらかじめ焚いていた煙が廊下に充満している中、落ち着いて外に出てきました。
消防の方から、避難の様子を見ての講評をいただき、さらにこれからのシーズン、花火の火の始末にも気をつけるよう注意喚起も受けました。
火災はいつ、どのタイミングで遭遇するかわかりません。今回の避難訓練をきっかけに、子どもたちには「休み時間に非常ベルが鳴ったらどうする？」
「体育館にいるときだったら？」「学校じゃないところで火事になったらどうやって避難する？」といった、様々な場面を想像してみてもらいたいと思います。
そして何より、火事を起こさないための行動ができるようにしてほしいですね。